這一年來科技的最熱詞，那一定是人工智能。“人工智能”今年首次寫入《政府工作報(bào)告》，大家印象最深的就是去年的圍棋人機(jī)大戰(zhàn)。您見過了人工智能下圍棋，但肯定沒見過它參加高考。在成都，就有一個(gè)被列入了國家科技部“863”計(jì)劃的高考機(jī)器人，它通過學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了跟人類不相上下的解題能力。那么在斷網(wǎng)的情況下，它會(huì)不會(huì)考贏高三學(xué)生呢？
陳昊冰 記者：我現(xiàn)在手中拿的是43份已經(jīng)密封好的高考文科數(shù)學(xué)模擬卷，那么在接下來的兩個(gè)小時(shí)時(shí)間內(nèi)，來自成都石室天府中學(xué)的高三5班、6班的學(xué)生，將會(huì)和高考機(jī)器人一同來完成這場考試。
學(xué)生：我們所有人都是為人類的榮譽(yù)而戰(zhàn)，這種感覺，很沸騰。
林輝 清華大學(xué)蘇州研究院大數(shù)據(jù)處理中心主任：有點(diǎn)緊張，我才剛想給系統(tǒng)燒上幾柱香。
陳昊冰 記者：經(jīng)過了兩個(gè)小時(shí)的考試和緊張的判卷之后，現(xiàn)在人類和機(jī)器人的考卷已經(jīng)都出分了，我手上的這一份就是43個(gè)高三學(xué)生的試卷，現(xiàn)在我算了平均分是106分，這一份是機(jī)器人的考卷，分?jǐn)?shù)是93分，可以說在這一場比拼當(dāng)中，人最終還是戰(zhàn)勝了機(jī)器人。
符紅光 電子科技大學(xué)教授 博導(dǎo)：它主要錯(cuò)在哪兒了？
比方說18題，最近張師傅和李師傅要將家中閑置資金進(jìn)行投資理財(cái)，這個(gè)就是機(jī)器人就必須了解什么是投資，這里面涉及到很多的常識，這是難點(diǎn)了。
目前，人工智能在運(yùn)算、記憶、空間等方面的能力都大大超過人類，但在做高中數(shù)學(xué)應(yīng)用題的時(shí)候，很多簡單的常識它不具備，就容易失分。符紅光告訴記者，今年6月人工智能會(huì)和高三學(xué)生一起參加高考，他預(yù)測，經(jīng)過三個(gè)多月的學(xué)習(xí)，高考機(jī)器人的分?jǐn)?shù)能達(dá)到110分左右。
陳昊冰 記者：研究人工智能并不是為了打敗人類，而是為了更好的服務(wù)我們。比如說我手中的這一只筆，就用人工智能的技術(shù)來輔助教學(xué)。
陳昊冰 記者：在我剛剛做的過程當(dāng)中，這個(gè)筆就實(shí)時(shí)上傳了我寫字的數(shù)據(jù)，像第三題沒有寫解，它就提醒我要注意規(guī)范的格式了，像第四題答錯(cuò)了，它就告訴我這個(gè)知識點(diǎn)是在哪里。
李鵬程是成都棕北中學(xué)的副校長，也是九年級（6）班的數(shù)學(xué)老師。班里的學(xué)生從初二開始用人工智能批改課后作業(yè)，這為他每天都節(jié)省了一到兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間。
李鵬程 成都市棕北中學(xué)副校長：老師的工作量從簡單煩瑣的批改作業(yè)，變成了一種對學(xué)生學(xué)習(xí)的一種研究，也可以說，教學(xué)的方法和備課的方法都發(fā)生了一些根本性的變化。
丁世明 成都市棕北中學(xué)校長：比如說他錯(cuò)的題不一樣，每一個(gè)孩子拿到數(shù)據(jù)，他的錯(cuò)題本，一人一本也是不一樣的，它讓我們個(gè)性化的教學(xué)，成為了可能。
事實(shí)上除了教育，人工智能已經(jīng)在很多領(lǐng)域得到了應(yīng)用，比如無人駕駛、智能家居、人臉識別等。
林輝 清華大學(xué)蘇州研究院大數(shù)據(jù)處理中心主任：把那些煩瑣的、重復(fù)的腦力勞動(dòng)放給我人工智能吧，人類去關(guān)注與聯(lián)想與創(chuàng)新。
